Depuis le décret de loi de mars 1992, les facultés de médecine françaises se sont vues encouragées à développer un enseignement des Humanités médicales.

Quelle place les Humanités occupent-elles actuellement dans l’enseignement de la médecine en France et à l’étranger ? Quelles évolutions peut-on voir se dessiner quant à l’accueil des équipes pédagogiques, quant aux disciplines retenues, quant à la réception des étudiants ? Comment les humanités sont-elles appréhendées dans les pratiques de soin ? Quelles fonctions et usages les soignants peuvent-ils tirer des humanités dans leurs pratiques ?

Ce colloque tâchera donc de confronter les conclusions de l’enquête récente menée sous la direction de Céline Lefève, par l’université de Paris et dans le cadre du programme interdisciplinaire « La Personne en médecine », entre 2016 et 2018, avec des expériences singulières qui ont été conduites au niveau national ou international.

Intervenants :

Des intervenants de renom sont attendus – Rita Charon de l’Université Columbia (NYC), Simon Harel (Université de Montréal), Thierry Belleguic (Université Laval à Québec), Guido Bondolfi (Université de Genève), Frédéric Worms (ENS Paris) –, et des ateliers de pratiques (méditation, médecine narrative et danse) sont proposés.

Renseignements et inscription sur E-Colloque Indiscipline des Humanités médicales

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